吉林师范大学是二本师范大学 吉林师范大学几本

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• 2、吉林师范大学几本
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吉林师范大学是一本还是二本

吉林师范大学是一本。吉林师范大学是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划实施院校，入选国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

吉林师范大学是简介

学校始建于1958年，经过60年的建设与发展，形成了融本科生、研究生、留学生和继续教育学生为一体，以教师教育为特色，多学科协调发展的办学体系。

学校建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米。学校本部现有教职工1593人，其中正高级139人，副高级457人；博士生导师41人，硕士生导师482人；双聘院士4人。

现有67个本科专业，覆盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类。学校连续7届获国家教学成果奖7项，是吉林省唯一获此殊荣的省属高校。获省级教学成果奖69项，省级教育技术成果奖72项。

吉林师范大学王牌专业

省高校重中之重一级学科：物理学、中国史、化学

省级优势特色重点一级学科：物理学、中国史、化学、马克思主义理论、中国语言文学、哲学（与省社科院共建）、教育学、数学

国家专业综合改革试点专业：物理学

国家级特色专业：汉语言文学、物理学、小学教育、数学与应用数学、思想政治教育

省级特色专业：物理学、汉语言文学、小学教育、数学与应用数学、思想政治教育、历史学、化学、英语、生物科学、电子信息工程、计算机科学与技术、美术学

吉林师范大学几本

吉林师范大学是二本

拓展知识：

吉林师范大学是吉林省重点大学。学校始建于1958年，经过60余年的建设与发展，形成了融本科生、研究生、留学生和继续教育学生为一体，以教师教育为特色，多学科协调发展的办学体系。现任党委书记王喜库，校长杨小天。

学校建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米。校园环境舒适，基础设施完备，功能配套齐全。现有19个学院，1个教学部，46个省部级以上科研平台，299个实验室。学校教学科研仪器设备总值4.98亿元，固定资产总值17.31亿元。图书馆藏书226.08万册。

学校现有全日制本科生18340人，研究生3277人，中国政府奖学金、省政府奖学金、学历生及交换留学生37人，专科生2180人。学校现有教职工1630人，其中正高级196人，副高级476人；博士生导师59人，硕士生导师846人；双聘院士1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，国务院政府特殊津贴获得者10人，全国优秀教师2人，全国优秀科技工作者1人，教育部新世纪优秀人才4人，吉林省高级专家3人次，吉林省拔尖创新人才35人次，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才17人，长白山学者、长白山技能名师6人，吉林省主讲教授2人，吉林省教学名师15人，吉林省优秀教师8人，吉林省跨世纪学术和科技带头人后备人选3人，吉林省中青年骨干教师5人，吉林省教学新秀4人。学校被中共吉林省委、吉林省人民政府评为“人才工作先进单位。 瀚博招生网

吉林师范大学是几本

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吉林师范大学在吉林省属于本科一批招生，是一本院校，在其他外省属于本二批次招生，是二本。该校位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划实施院校，入选国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

吉林师范大学基本信息介绍

1、学校概况

吉林师范大学作为吉林省重点大学，始建于1958年，经过多年的发展，现已形成了融本科生、研究生、留学生和继续教育学生为一体，以教师教育为特色，多学科协调发展的办学体系。学校还是“国家大学生文化素质教育基地”、“吉林省大学生文化素质示范基地”、“吉林省大学生心理健康教育实践基地”。曾连续7届获国家教学成果奖7项，是吉林省唯一获此殊荣的省属高校。

2、学校规模及师资

学校建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米；现有21个学院，2个教学部，43个研究所，182个实验室；拥有全日制本科生17405人，研究生2602人，留学生141人，专科生1751人。在师资队伍上，拥有正高级171人，副高级481人；博士生导师61人，硕士生导师490人；双聘院士4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，国务院政府特殊津贴获得者12人，全国优秀教师2人，以及省中青年骨干教师5人，省教学新秀2人。

3、学校学科建设及专业实力

学校共设有21个学院，67个本科专业，覆盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类，有1个博士学位授权点，19个硕士一级学科学位授权点，9个硕士专业学位授权点；其中13个省级特色高水平学科，3个省高校重中之重学科；还有国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个，省级一流专业15个，省级特色高水平专业13个，省级品牌专业7个，省级特色专业建设点12个，省级转型发展示范专业（群）4个。

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