中国民航大学在中国面积排名？ 飞机维修专业分数线

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本文目录一览：

• 1、中国民航大学在中国面积排名？
• 2、飞机维修专业分数线
• 3、二本航空大学分数线

中国民航大学在中国面积排名？

中国民航学院(大学)占地面积全园排名第一。
中国大学占地面积前五名
1. 中国民航飞行学院，简称中飞院，中央部属高校，也是全球规模最大的飞行训练为主的高校，被誉为中国民航飞行员的摇篮，而且是民航管理干部的黄埔。国家重点专业是飞行技术和交通运输，省重点专业是飞行器动力工程，去年在山东的理科分数线是443分。占地17000多亩。
2. 江西农业大学，是农业农村部，林业和草原局与江西省人民政府共建的，是江西省一流学科建设高校。国家重点专业是农学，林学和动物科学，去年在山东的理科分数线是472分。学生的好评度很多，考研的人也很多，学校活动都很不错。总面积16000亩。
3. 华中农业大学，是中国教育部直属的一所以生命科学为特色，是世界首批世界一流大学和211高校。拥有国家重点专业生物工程，食品科学与工程和园艺，去年在山东的理科分数线是586分。在武汉地区是七校联盟之一，食堂挺多饭菜也不错。占地面积是4950327平方米。
4. 华南农业大学，是广东省和农业部共建，广东高水平高校。国家重点专业是农业机械化及其自动化，食品科学与工程，植物保护和食品质量与安全，去年在山东的理科投档线是558分。占地面积约8250多亩。
5. 塔里木大学，原农业部直属，现在中央和新疆生产建设兵团共建，占地面积3502760平方米。

飞机维修专业分数线

飞机维修专业分数线是524分。

2023全国飞机机电设备维修专业大学排名靠前的大学有：广州民航职业技术学院排名第一位，西安航空职业技术学院排名第二位，成都航空职业技术学院排名第三位等。中国民用航空飞行学院飞机机电设备维修专业2022年投档分数是524分、金华职业技术学院飞机机电设备维修专业2022年投档分数是508分。 瀚博招生网

飞机机电设备维修专业毕业生可在军用、民用航空修理企业和航空公司机务工程部门，从事航空机电设备的维护与定检、飞机及发动机装配调试及生产、计划、管理等工作。毕业可到航空公司、飞机维修公司、飞机制造公司、机场、通用航空公司、航空运动学校、飞机部件维修公司、航空器材公司工作。

飞机维修专业介绍：

飞机维修专业是工程师是飞机的保养师、维护师，他如同医生一样，运用自己娴熟的技艺为飞机诊治一个又一个疑难杂病，为飞机的安全飞行提供了坚实的后盾保障，是安全的捍卫者。

飞机维修工程师主要负责检查飞机各组成部分、装备、零件的齐全；负责飞机的维修工作，确保航行安全飞机维修专业具有很强的行业特殊性，从业门槛高，人员待遇好。其一般要求飞机维修专业或相关机电专业大专以上学历。要持有CAAC飞机维修基础执照，并且要有飞机维护工作经验。此外具备基础执照及相应机型授权者则为用人单位优先考虑。

二本航空大学分数线

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来二本航空大学分数线的相关内容。

1.南昌航空大学2022年在江西省（本科一批）最低录取分数分别为：理科525分、文科545分。 2.南昌航空大学2022年在江西省（本科二批）最低录取分数分别为：理科496分、文科526分。

南昌航空大学（Nanchang Hangkong University，简称昌航），是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学，是工科优势明显、航空特色鲜明的本科高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校，入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划实施高校。学校位于南昌市，现任党委书记李德平、校长卢超。校训为“日新自强、知行合一”。

截至2022年3月1日，学校有前湖、上海路、共青城等3个校区，占地面积3500余亩，校舍建筑面积102万平方米。设有17个专业学院，3个管理型学院以及1个独立学院科技学院，拥有“江西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站。

“江西省航空材料工程技术研究中心”博士后创新实践基地、1个国家级工程实验室、1个国家级工程研究中心、33个省（部）级重点实验室（研究中心）和省级重点基地，拥有2个国家级实验教学示范中心，9个省级实验教学示范中心，有17个硕士学位授权一级学科点，12个硕士专业学位授权点，70个本科专业，教职工2100余人。

南昌航空大学的前身是创建于1952年的汉口航空工业学校。1953年改名为中南第一工业学校。1954年迁址南昌，1956年改名为南昌航空工业学校。1978年更名为南昌航空工业学院。2007年更名为南昌航空大学。截至2022年，南昌航空大学位列2022软科中国大学排名第181名；[4]在2022年ABC中国大学排行榜位列第222名。

截至2023年1月，学校有教职工2100余人，其中专任教师1600余人；具有博士和硕士学位专任教师占专任教师总数的92%；国家级、省部级等各级各类高层次人才共计375人次。有国家级教学团队1个，省级本科教学团队24个。

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