2025-11-23 12:05:42 | 瀚博招生网
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 公共事业管理(校本部) | 1 | 4400/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 临床医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 15 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 麻醉学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 医学影像学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 眼视光医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 儿科学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 临床医学(创新人才培养班)(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 口腔医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 口腔医学(创新人才培养班)(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中西医临床医学(创新人才培养班、仝班)(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 护理学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 7 | 5800/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 基础医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 针灸推拿学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中医康复学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 康复治疗学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 预防医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 卫生检验与检疫(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 药学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 临床药学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中药学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 生物医药数据科学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 医学检验技术(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 老年医学与健康(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 医学信息工程(校本部) | 1 | 4400/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 公共事业管理(校本部) | 1 | 4400/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 临床医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 15 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 麻醉学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 医学影像学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 眼视光医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 儿科学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 临床医学(创新人才培养班)(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 口腔医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 口腔医学(创新人才培养班)(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中西医临床医学(创新人才培养班、仝班)(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 护理学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 7 | 5800/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 基础医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 针灸推拿学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中医康复学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 康复治疗学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 预防医学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 卫生检验与检疫(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 药学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 临床药学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 中药学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 生物医药数据科学(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 医学检验技术(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 老年医学与健康(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 医学信息工程(校本部) | 1 | 4400/4 |
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 临床医学 | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 基础医学 | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 口腔医学 | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 临床医学 | 14 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 麻醉学 | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 医学影像学 | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 眼视光医学 | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 儿科学 | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 康复治疗学 | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 口腔医学 | 1 | 5800/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 预防医学 | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 卫生检验与检疫 | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 中医学 | 2 | 5300/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 针灸推拿学 | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 中西医临床医学 | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 中医康复学 | 1 | 5300/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 药学 | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 临床药学 | 4 | 5300/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 中药学 | 1 | 5300/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 医学检验技术 | 4 | 5300/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 护理学 | 6 | 5800/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 医学信息工程(雁湖校区) | 1 | 4400/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 公共事业管理(雁湖校区) | 1 | 4400/4 |
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同样叫“临床医学”,在北京大学医学部、复旦大学上海医学院、上海交通大学医学院、浙江大学医学院的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 临床医学以基础医学、临床技能和职业素养为核心,院校差异常体现在基础—临床融合、附属医院教学网络与科研训练节奏。因此,真正有效的院校比较
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