2025-11-06 14:28:25 | 瀚博招生网
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 艺术教育(师范)(大学城校区) | 13 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 建筑学(大学城校区) | 25 | 15000/5 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 风景园林(大学城校区) | 11 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 艺术管理(大学城校区) | 20 | 10000/4 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 艺术设计学(湾区创新学院(佛山)校区) | 22 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 艺术教育(师范)(大学城校区) | 13 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 建筑学(大学城校区) | 25 | 15000/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 风景园林(大学城校区) | 12 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 艺术管理(大学城校区) | 19 | 10000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 艺术设计学(湾区创新学院(佛山)校区) | 22 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工业设计(大学城校区) | 49 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能交互设计(湾区创新学院(佛山)校区) | 60 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能工程与创意设计(湾区创新学院(佛山)校区) | 60 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 艺术教育(师范)(大学城校区) | 13 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 建筑学(大学城校区) | 25 | 15000/5 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 风景园林(大学城校区) | 11 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 艺术管理(大学城校区) | 20 | 10000/4 |
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 艺术设计学(湾区创新学院(佛山)校区) | 22 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 艺术教育(师范)(大学城校区) | 13 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 建筑学(大学城校区) | 25 | 15000/5 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 风景园林(大学城校区) | 12 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 艺术管理(大学城校区) | 19 | 10000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 艺术设计学(湾区创新学院(佛山)校区) | 22 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工业设计(大学城校区) | 49 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能交互设计(湾区创新学院(佛山)校区) | 60 | 15000/4 |
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能工程与创意设计(湾区创新学院(佛山)校区) | 60 | 15000/4 |
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 工业设计(大学城校区) | 16 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 建筑学(大学城校区) | 28 | 15000/5 |
| 广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 风景园林(大学城校区) | 13 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 艺术管理(大学城校区) | 19 | 10000/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 建筑学(大学城校区) | 29 | 15000/5 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 风景园林(大学城校区) | 14 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 艺术管理(大学城校区) | 19 | 10000/4 |
| 广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 艺术教育(师范)(大学城校区) | 14 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 艺术教育(师范)(大学城校区) | 15 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 智能交互设计(湾区创新学院(佛山)校区) | 60 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 智能工程与创意设计(湾区创新学院(佛山)校区) | 60 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 艺术设计学(湾区创新学院(佛山)校区) | 22 | 15000/4 |
| 广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 艺术设计学(湾区创新学院(佛山)校区) | 23 | 15000/4 |
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同样叫“会计学”,在中国人民大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 会计学通过确认、计量、记录、报告与审计理解组织的经济活动,并为治理和决策提供可信信息。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪
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