生物选修三高考分值估计 生物教学是选择选修一好还是选修三好？
发布时间：2025-06-26 09:40:44 | 瀚博招生网
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生物教学是选择选修一好还是选修三好？
马上进入高三，现在面临的就是一个选择的问题，这个问题是生物的选择，一旦选择了，学生就得被选择。 是选择选修一好还是选修三好？ 这个问题在生物教研组我提出来了，但是没有人真正去重视它！去年高三生物组为了照顾到补习生，选择了选修三。经过了一年的洗礼，高三对基因工程、细胞工程等相关内容搞得特别的累。结果是累了却没有成绩，因为高考出题选择的是生态工程内容，其实大部分内容用必修三的内容就可以解答。高三老师累得要死，却不考它，心中只有失落，特别是在此化了很多时间的老师更加沮丧。 如何选择？我们选择的依据是什么？ 欢迎大家共同讨论，提出建议！ 资料：湖南试卷分析39.（选做题）答卷抽样分值分布40题（选做）答卷抽样分值分布 叶青1976：“我仔细研究过选修一与选修三，其中选修一是难教难学，很多实验自己都没做过，比如精油的提取，PCR 扩增的实验等等，这个怎么讲，怎么处理，心里是一点底也没有，面对学生的时候，学生感兴趣的是专一，造葡萄酒啊，什么的，，但是后续的怎么处理啊？对于教师是极大的考验，但是这本书在山东高考中是非常简单的，我们认为选修一难教难学易得分选修三是现代生物科技，重点是前三章。基因工程，细胞工程，胚胎工程。因为讲的都是直来直去，考试也是局限于课本，不超过课本，学生只要能基本理解和记住就能做题。但是学生能否真正的理解是难点，只要能真正理解就很简单。可是考试的时候综合性强，不容易拿到较高的分数。好教好学不易得分。”
高中生物：选修三知识点整理(完整加强版)，北大学霸笔记分享！
高中生物选修三知识点整理 ：
一、基因工程 原理 ：基于DNA重组技术，将外源基因导入受体细胞，并使其在受体细胞中表达，从而生产出人类所需的产品或创造出具有新性状的生物类型和生物产品。 工具酶 ：限制酶和DNA连接酶。 载体 ：常用的有质粒、动植物病毒以及λ噬菌体的衍生物。 操作步骤 ：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
二、细胞工程 植物细胞工程 ：包括植物组织培养、植物体细胞杂交等，可用于快速繁殖优良品种、培育无病毒植株等。 动物细胞工程 ：涉及动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等，可用于生产药物、保存珍稀动物物种等。
三、胚胎工程 概念 ：对动物早期胚胎或配子进行显微操作和处理的技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割等。 应用 ：加速育种进程、提高优良品种的繁殖率、珍稀动物的保护等。
四、生态工程 基本原理 ：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理以及系统学和工程学原理。 应用实例 ：农村综合发展型生态工程、大区域治理型生态工程、小流域综合治理生态工程等。
五、生物技术的安全性和伦理问题 转基因生物的安全性 ：食物安全、生物安全、环境安全。 生物武器的危害 ：对人类的巨大威胁，应坚决反对生物武器及其技术和设备的扩散。 伦理问题 ：克隆人的伦理问题、设计试管婴儿的伦理问题。
六、生态足迹 概念 ：在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳所产生的废物的土地及水域面积。 意义 ：衡量人类对自然资源利用程度以及自然界为人类提供的生命支持服务功能的重要指标，有助于人类反思自身的发展模式和行为方式，寻求可持续发展的道路。
以上知识点仅为高中生物选修三的部分内容，具体学习时还需结合教材和相关资料进行深入理解和记忆。如需更多学习资料和学霸见解，建议点击付费咨询获取。
高三生物选修三知识点归纳
瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来高三生物选修三知识点归纳的相关内容。
【 #高三# 导语】高考是最重要的考试，那么生物这门科目该复习哪些内容呢? 无 为各位同学整理了《高三生物选修三知识点归纳》，希望对你的学习有所帮助！1.高三生物选修三知识点归纳 篇一
核苷、核苷酸、核酸、氨基酸
核苷：由含氮碱基与五碳糖(核糖或脱氧核糖)结合而成的化合物。与核苷酸的区别为不含磷酸。
核苷酸：由含氮碱基、五碳糖与磷酸三者组成的化合物，是核酸的基本组成单位，因含糖的不同，可分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。
核酸：是一切生物的遗传物质，属于高分子化合物，基本组成单位是核苷酸。核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。
氨基酸：含氨基的有机酸，组成蛋白质的基本单位。构成天然蛋白质的氨基酸约20种，人体中的氨基酸又分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
2.高三生物选修三知识点归纳 篇二
动物细胞融合
(1)动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。
(3)动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。
3.高三生物选修三知识点归纳 篇三
动物细胞培养需要满足以下条件
①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。
③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。
④气体环境：95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。
4.高三生物选修三知识点归纳 篇四
1、实现基因工程的操作过程至少需要三种工具，即准确切割DNA的“手术刀”——限制性核酸内切酶、将DNAXX再连接起来的“缝合针”——DNA连接酶、将体外重组好的DNA导入受体细胞的“运输工具”——运载体。
2、获取目的基因是实施基因工程的第一步。
3、基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。
4、将目的基因导入受体细胞是实施基因工程的第三步。 瀚博招生网
5、目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过检测与鉴定才能知道。这是基因工程的第四步工作。也是检查基因工程是否成功的一步。
6、基因工程的应用：抗虫转基因植物、抗病转基因植物、其他抗逆转基因植物、利用转基因改良植物的品质、用于提高动物生长速度、用于改善畜产品的品质、用转基因动物生产药物、用转基因动物作器官移植的供体。
7、基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。
8、具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有全能性的特点。
9、植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
10、植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
11、植物细胞工程的实际应用：植物繁殖的新途径——微型繁殖、作物脱毒、人工种子;作物新品种的培育——单倍体育种、突变体的利用;细胞产物的工厂化生产。
12、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。
13、动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
14、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
15、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
16、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或、8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
17、生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。
5.高三生物选修三知识点归纳 篇五
植物有效成分的提取
1、植物芳香油的提取方法：蒸馏、压榨和萃取。
2、水蒸汽蒸馏法是利用水蒸汽将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后又重新分出油层和水层。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。
3、柑橘、柠檬芳香油的制备常使用压榨法，因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解。
4、胡萝卜素的提取一般用萃取法。萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡，使芳香油溶解在有机溶剂中，然后蒸发出有机溶剂，获取纯净的植物芳香油。
5、石油醚具有较高的沸点，能充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，所以适宜用作胡萝卜素的萃取剂。
6、玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸汽一同蒸馏。故适用于蒸馏法。
7、玫瑰精油的油水混合物中加入NaCL目的是增加水层密度，使油水分层。分离油层后加无水Na2SO4，目的是除去水，再过滤去除Na2SO4。
8、橘皮压榨前用石灰水浸泡，目的是破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。
9、胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，所以适于用萃取法。
10、萃取时采用水浴加热，以防有机溶剂燃烧、爆炸。瓶口安装回流冷凝装置，以防止加热时有机溶剂挥发。
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