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江苏省普通高校招生录取办法(江苏新高考政策)

发布时间:2025-06-17 21:47:18 | 瀚博招生网

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本文目录一览:

江苏省普通高校招生录取办法(江苏新高考政策)

江苏省2023年普通高校招生录取办法

江苏省2023年普通高校招生录取办法如下:

(一)录取体制

高校和省教育考试院按照“高校负责、省教育考试院监督”的录取体制实施新生录取工作。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批省录取控制分数线并符合投档要求的考生,

省教育考试院按高校提出的调阅考生档案的比例向其投放考生电子档案,调档比例原则上控制在105%以内。高校根据其公布的招生章程中确定的录取规则对进档考生进行排序,决定考生录取与否及所录取专业,并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。

省教育考试院负责向高校投放合格生源电子档案,并监督高校执行国家招生政策、招生计划,防止、纠正违反国家招生政策、规定的行为。

(二)划线办法

普通类本、专科录取控制分数线按照普通类(历史等科目类)、普通类(物理等科目类)本科和专科层次招生计划的一定比例,并结合生源情况等因素分别划定。

特殊类型招生控制线按照普通类(历史等科目类)、普通类(物理等科目类),参照高考综合改革前文理科类本一批次招生计划比例分别划定。

体育类本、专科录取控制分数线按照体育类(历史等科目类)、体育类(物理等科目类)本科和专科层次招生计划的一定比例,依据考生文化分、专业分等分别划定。

艺术类本、专科录取控制分数线按照艺术类(历史等科目类)、艺术类(物理等科目类)以及不同专业类别[美术类省统考、音乐类(声乐、器乐)省统考、广播电视编导专业省统考、艺术类专业校考]本科和专科层次招生计划的一定比例,依据考生文化分、专业分等分别划定 瀚博招生网

(三)投档规则

普通类、体育类各批次以及艺术类使用省统考成绩录取的专业实行平行志愿投档方式,分历史等科目类、物理等科目类,按照“按分排序,遵循志愿”的原则进行投档。

平行志愿具体投档办法:将省控线上的考生,分科类,按照历史等科目类、物理等科目类,由总分从高分到低分的顺序,依次检索考生所填20或40个院校专业组志愿。

只要被检索的20或40个院校专业组志愿中出现符合投档条件的院校专业组,即向该院校专业组投档;如没有出现符合投档条件的院校专业组,则不能投档。

上述过程完成后,无论档案是否投出,均视为该考生已享受了本批次平行志愿投档机会。如果考生档案投到某院校专业组后,因故被退出,将不再补投到该批次平行志愿的其他后续院校专业组。

江苏省普通高校招生录取办法(江苏新高考政策)

江苏新高考政策

法律分析:2019年4月23日下午,江苏省人民政府召开江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案新闻发布会,江苏省教育厅厅长、江苏省委教育工委书记葛道凯做综合发布,介绍了《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》出台的背景和形成过程,以及江苏省《实施方案》的主要框架与内容。葛道凯在会上宣布:江苏省新一轮高考综合改革正式启动!江苏省新一轮高考改革的主要模式定为“3+1+2”。高考总分为750分。语数外采用全国卷。

法律依据:《省政府关于印发江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》 一、总体要求 (三)改革目标。2018年启动高等学校考试招生综合改革,2021年整体实施,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。

江苏省新高考志愿填报录取原则

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江苏省高考录取遵循一系列规则,旨在确保公平与秩序。对于普通类考生,若采用平行志愿投档,则依据“分数优先,遵循志愿顺序”的原则进行录取。这意味着,首先按照考生的总分从高到低排序,然后按照考生填报的志愿顺序进行录取。对于单个志愿投档,则仅依据“分数优先”的原则,即考生的分数决定了其被录取的优先级。

在艺术类本科录取方面,江苏省分为提前批和本科批进行。在艺术类本科提前批中,考生需达到相应类别的录取控制分数线,并按照“分数优先,遵循志愿顺序”的原则进行录取。而在艺术类本科批中,同样需要达到录取控制分数线,但录取方式有所不同。具体来说,艺术类本科批在达到相应分数线后,将按照考生的专业成绩和文化成绩综合排名,分步进行投档和录取。

以上规则旨在确保所有考生都能在一个公正、透明的环境中竞争,无论是在普通类还是艺术类,都能根据自己的成绩和志愿得到合理录取。

普通类录取过程中,不仅考虑考生的总分,还会参考其填报的志愿顺序,以此来决定录取的优先级。这种机制确保了高分考生能够优先被较好的院校录取,同时也尊重了考生的志愿选择。

艺术类的录取则更加注重考生的专业能力和文化成绩的结合。通过分步投档,首先根据专业成绩筛选出一部分考生,然后按照综合排名进行录取。这种方式能够更全面地评估艺术类考生的专业素养和文化素养,确保录取的考生不仅具备专业能力,也具备相应的文化水平。

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