重庆新高考录取政策 重庆新高考录取规则

本文目录一览：

• 1、重庆新高考提档原则
• 2、重庆新高考录取规则
• 3、重庆新高考录取规则

重庆新高考提档原则

普通类

在专业平行志愿批次中，实行“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的原则。根据考生的投档排序位次进行投档，排序位次由文化成绩确定，文化成绩相同则按同分排序规则确定位次。

对于院校顺序志愿批次，遵循“志愿优先、遵循分数”的原则。首先，依据第一志愿考生的投档排序位次及高校调档比例进行投档，高校在录取时如有退出差额或计划不满额，则依志愿顺序，按照排序位次补投符合要求的考生。排序位次同样由文化成绩确定，文化成绩相同则按同分排序规则确定位次。

在处理同分排序时，首先比较考生的文化成绩，如成绩相同则依次比较语文数学总成绩、语文或数学中的单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩，从高到低排序。

投档比例方面，专业平行志愿投档的批次，高校在正式投档前可完成计划调整，调档比例原则上控制在105%以内，确保所有符合录取规则的调档考生能够录取。而院校顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内，若有特殊要求需提前报告并经批准。

特殊类型招生如强基计划、高校专项、高水平艺术团、高水平运动队等，其投档流程按照相关文件执行。高校专项投档时，考生的统考成绩不能低于普通类特殊类型资格线。普通类本科提前批B段各招生类型投档时，均需遵循我市普通类本科录取最低控制分数线。

重庆新高考录取规则

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高考录取规则在教育领域扮演关键角色。在实施平行志愿的地区，调档比例通常设定为105%以内，而在非平行志愿地区，则控制在120%以内。这种设定旨在确保招生公平与效率。

加分政策同样得到认可。在投档阶段，各省份的加分措施均被纳入考量。这种政策的实施，旨在鼓励学生在多方面全面发展。

重庆大学-辛辛那提大学联合学院提供电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等中外联合办学专业。这类专业仅面向填报相关志愿的考生，学院内学生不得转往其他专业。

对于实行平行志愿的省份，专业安排遵循“分数优先兼顾专业志愿级差”原则，级差设置为2、1、1、0，而江苏省、上海市的级差则调整为1、1、1、0。这一规定旨在确保招生过程的公正与透明。

当分数相同时，优先录取的专业决策过程如下。首先，考虑专业志愿顺序。其次，当专业志愿相同，将根据相关科目成绩进行排名，优先录取。对于理科生，优先比较理科综合、数学、外语、语文成绩；对于文科生，则依次比较文科综合、语文、外语、数学成绩。

重庆新高考录取规则

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重庆新高考录取规则如下：

重庆新高考录取规则是基于综合素质评价的招生制度。该制度综合考虑学生的学业成绩、综合素质和综合素养，通过评价指标来确定学生的录取资格和排名，从而实现更加公平、公正的高考招生体系。 瀚博招生网

1、综合素质评价体系

重庆新高考录取规则建立了综合素质评价体系，包括学业成绩、综合素质和综合素养三个方面的评价指标。学业成绩是其中的重要一项，通过考试或者其他方式评估学生在各个学科领域的知识掌握和学习能力。

综合素质评价要求学生参加体育锻炼、实践活动、社会服务等，评估学生的综合素质和社会责任感。综合素养评价则重点考察学生的创新能力、团队合作能力、综合运用知识的能力等。

2、学业成绩评价

学业成绩评价是综合素质评价体系中的重要组成部分。学生的学业成绩将通过统一考试、课堂表现、项目研究等多种方式进行评估。

其中，统一考试是根据国家和地方规定的考试科目和内容进行，主要考察学生在各个学科领域的知识掌握和应用能力。此外，课堂表现和项目研究等也会在学业成绩评价中起到一定的作用，评估学生在实际学习过程中的表现和能力。

3、综合素质评价

综合素质评价主要包括学生的综合素质和社会责任感的评估。学生需要积极参加体育锻炼、实践活动、社会服务等，以展示自己的综合素质。例如，参加体育锻炼可以评估学生的身体素质和运动能力；实践活动和社会服务可以考察学生的实践能力、人际交往能力和社会责任感。

4、综合素养评价

综合素养评价主要考察学生的创新能力、团队合作能力、综合运用知识的能力等方面。学生需要通过科技创新、艺术创作、团队项目等活动，展示自己的综合素养。例如，参与科技创新项目可以评估学生的科学研究能力和创新思维；参与艺术创作可以考察学生的艺术表达能力和审美能力。

5、录取规则

根据重庆新高考录取规则，学生的录取资格和排名将基于综合素质评价的结果确定。录取时，学校会根据学生的评价指标综合分数进行排序，按照分数高低进行录取。一般情况下，综合分数较高者获得优先录取的机会。同时，录取时还会根据学校的计划招收相应数量的学生。

6、公平公正

重庆新高考录取规则的推出旨在实现更加公平、公正的高考招生体系。通过综合素质评价，学生的录取不仅仅依靠学业成绩，还考虑了学生的综合素质和综合素养，更全面地反映学生的能力和潜力。这样可以减少对传统高考成绩的单一依赖，给予更多的机会和发展空间给有潜力、有特长的学生。

拓展知识：

除了重庆，其他地区也在不断推进高考改革。例如，上海实行了综合素质评价录取模式，广东推行了综合评价招生改革。这些改革旨在通过评价更全面的指标，提高高考录取的公平性和准确性，更好地适应学生的发展需求，推动教育的均衡发展。

重庆新高考录取规则是基于综合素质评价的招生制度，综合考虑学生的学业成绩、综合素质和综合素养。

学生的录取资格和排名将基于评价指标综合分数确定，录取时按照分数高低进行录取。该制度旨在实现更加公平、公正的高考招生体系，给予有潜力、有特长的学生更多的机会和发展空间。同时，其他地区也在推进高考改革，致力于提高高考录取的公平性和准确性。