发布时间:2025-05-24 20:17:00 | 瀚博招生网
截至2022年,已有21省市分4批分别公布了新高考改革方案,省份名单为浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西。
什么是新高考
1、有三门必考科目,分别是语文、数学、外语;有两门限选科目,分别为物理、历史;有4门任选科目,包括化学、生物、政治、地理;
2、考生需要考三门必考科目,在两门限选科目中选择一门,4门任选科目中选择两门;
3、语文数学外语每一门满分150分,其余每门满分100分,语文、数学、英语、物理、历史的分数计入总分,任选科目采用等级赋分的方法,将分数折算后加入到总分。
新高考改革方案介绍:根据目前已公布的高考改革方案来看,大体上分为两种形式,即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在这两种模式之下,针对考试科目的选择与搭配,各省市又有不同的要求,并由此衍生出数十种排列组合方式可供大家选择。
一、第一批新高考省份(2个)
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市,2014年启动,2017年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
二、第二批新高考省份(4个)
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市,2017年启动,2020年首届新高考,高考采用3+3模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
附:3+3高考模式各科目分数及总分
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450分;
第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)
三、第三批新高考省份(8个)
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,2018年启动,2021年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
本次第三批改革8省市与此前第一批、第二批改革的省份主要差异是必须从物理和历史中2选1,因为物理是高校自然科学类专业的基础性学科,历史是人文社会科学类专业的基础性学科,如果不选物理,大学理科专业将很难学进去甚至无从下手;如果不选历史,大学文科专业同样如此。
四、第四批新高考省份(7个)
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
附:3+1+2高考模式各科目分数及总分
高考总分750分
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
新高考新在哪
选科模式
新高考改革的第一大变化就是选科,传统高考以数理化、政史地划分文理科目,考生只能在这两个组合种做出选择,但是新高考改革采取“3+1+2”的选科组合,考生可以在选定物理或者历史的条件下自由选择另外两科,在这种情况下产生的12种组合考生可以根据自己的兴趣以及擅长科目做搭配。
录取机制:两依据一参考 传统高考录取依据为高考成绩,但是新高考改革则依据高考成绩和普通高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价情况。 统一高考成绩:就是指3+1+2的考试成绩,前面3是语文数学外语,后面是考生选择物理或者历史以及其他选考科目。 选考成绩:相当于高考,考试时间初步定在6月份。 高中学生综合素质评价:评价内部包括思想品德、学业水平、身心健康(体育成绩等)、艺术素养(艺术特长发展等)和社会实践。
赋分机制,排名竞争 新高考”3+1+2“模式分值计算: 河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市制定的等级赋分方案五等级一分一档制度,是将考生的卷面成绩的原始分划分为A、B、C、D、E五个等级,各等级所占比例约为15%,35%,35%,13%,2%,最低赋分为30分,最高100分。也就是说,考生即使交白卷,按照名次也有30分的成绩。
高考改革3+1+2的意思是“3”是指语文、数学、外语三门是作为高考的必考科目,高考原始成绩计入总分;“1”是指在考生需要在物理和历史中选择其中一门作为选考科目,即考生必须从物理和历史中选择一门,但是注意不能同时选择这两门,高考原始成绩计入总分;“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。
高考改革3+1+2的总分是:750分,具体分值分配如下:
语文、数学、外语满分均为150分,以原始分计入总分;
学业水平考试选择性考试科目满分均为100分,历史和物理科目以原始分计入总分;
思想政治、地理、化学、生物学以等级分计入总分。
以下城市陆续开始迎来高考3+2+1改革:
1、2017年北京、 天津、山东、海南作为第二批试点省市开始高考综合改革,并在2020年迎来了首批"3+3”新高考考生;
2、2018年,教育部确定河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等八省市启动高考综合改革,八省市成为全国第三批高考综合改革省份;
3、截止2020年,福建、河北、 辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆8省市采用的是“3+1+2”的模式。
传统高考模式使用全国卷,满分750分考语数外、理综/文综四科。新高考模式采用3+1+2模式开展高考,满分750分,部分地区政策不同,总分有所差异,海南900分,江苏810分,上海满分660分。上海市2021年仅报考高职(专科)的考生,只需参加语文、数学、外语3门统一考试。语文、数学和外语科目每17满分均为150分,不分文理,总分为450分。外语提供两次考试机会,其中一次考试已安排在1月份进行,选择其中较好的一-次成绩计入高考总分。
浙江省高考总分为750分。其中,语文、数学、外语满分均为150分,物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术等7个选考学科,每科100分。
北京、天津、海南、山东四个省市高考满分为750分。其中,语文、数学、外语满分均为150分,物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考学科,每科满分均100分。
河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份高考总分均为750分。其中,语文、数学、外语满分均为150分,物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考科目,每科满分均为100分。
赋分制和传统高考计分有区别
原始分,也就是传统高考计分,只讲成绩,将考生的卷面分合计就可以了,就是实际的卷面分,学生成绩在那里,考多少分就是多少分,让人一眼就能看明白,所以优点就是直观,只反映学生的卷面得分情况;
赋分制重点在排名,是将所有考生的.原始成绩,也就是卷面分进行高低排行,在排行过程中,将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级,并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低,也就是学生所处等级,并不是考出来的成绩,最终学生能被哪个档次的院校录取,是由考生所在的位次决定。
新高考模式下,考生在物理、化学、生物、政治、地理、历史6个科目中选择3门作为高考考试科目,成绩按照等级进行赋分。等级赋分:100分为满分,40分为最低分,根据选考人数划为21个等级,每个等级差3分,科目排名前1%的学生是100分,2%的学生是97分,按照排名依次类推进行赋分。通俗的讲就是把考生考的卷面成绩进行排名,按照等级区间赋予相应等级的分数。
高考模式介绍
1、传统高考模式。
传统高考模式就是以前那种采取文理分科的方式进行高考,语数外三科,每科150分,文科的政史地三科每科一百分,理科的物理110分,化学100分,生物90分,使用的试卷是全国卷,按照地区划分,一共三卷。
2、新高考模式。
新高考模式是我国实行的一种全新的高考模式,目的就是改变传统高考对学生发展的限制,让学生拥有更多的可能。新高考模式采用3+1+2的形式展开,以湖北省为例,3是指语数外三个必选科目,每科的分数为150分,1是指选考科目,从历史和物理两科中选一科参考,分值为100分。2也是选考科目,从地理、政治、化学、生物四科中选择两科参加考试,每科的分数为100分,总分就是必考三科的450分加上物理或历史选考的100分再加四科选两科的200分,一共750分。
全国统考于6月7日开始举行,具体科目考试时间安排为:
6月7日 上午:语文;下午:数学;
6月8日 上午:技术(选考);下午:外语(考试对象限于当年高考考生);
6月9日 上午:物理(选考)、思想政治(选考);下午:化学(选考);
6月10日 上午:历史(选考)、生物(选考);下午:地理(选考)。
高考注意事项
1.学会放松,考试时心神越放松,思考能力越强,考前一个月左右要注意调理饮食,以清淡为主。
2.熟悉考场周围交通,算好赴考时间不要迟到。
3.安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。
4.考试时不要紧张,每一科的考试结束后,不要再患得患失地反复去想,而是要把注意力迅速转移到下一科的考试上,以良好的应试状态,迎接下一科考试。
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上海英语高考分值分配-听力总分值为:30,语法总分值为:25,阅读总分值为:50。翻译总分值为:3+4+4+4+5=20分;上海英语高考分值分配-写作其总分值为25分。
上海英语高考分值分配-写作:
其总分值为25分。
上海英语高考分值分配是比较合理的,合计150分。考查语言知识的基础上,也注重考查语言的应用和考生的交际能力。而且上海英语高考的题目具有一定的深度和广度,难度总体与近几年持平。试卷选材新、题材广,考查学生的知识面。
上海英语高考分值分配-特点
1、试卷在试题的选材上力求内容新颖、全面,体现时代要求。
2、试卷结构与分值微调、难点分布合理,体现考核的公平性。
3、注重语言运用能力的考核,顺应语言教学的趋势,有利于素质教育的实施。
4、继续坚持考核“基础、常见、实用”的原则上突出语法知识在语境中的应用。
5、更加侧重考核词汇在不同语境中词义的变化。
6、选用各种英语题材,力求贴近学生生活。