高中生如何练英语听力

怎样提高高中英语听力水平

提升高中英语听力水平的方法多样，需策略并行。

扩大词汇量是关键，特别是与日常生活、学校生活相关的词汇，高中生应掌握3000到4000个常用词汇。

精听与泛听并重，精听反复解析录音，理解全貌；泛听则广泛吸收信息，无需关注细节。结合运用，听力理解能力显著提升。

速记能力训练不容忽视，在听力考试中，快速记录关键信息至关重要。练习用符号、缩写或数字简化记录。

注重语音、语调，正确发音和语调是听力理解的重要基础。跟读、语音课程或使用识别软件可助纠正。

观看原声电影、电视剧，熟悉英语口语的语速、语调和表达方式，了解英语国家文化背景。

参与英语角、俱乐部，与英语母语者交流，学习更多口语表达，提高口语与听力。

日常积累至关重要，多听英文歌曲、多看英文资料、多与英语母语者交流，持之以恒。

掌握做题技巧，提高听力考试应试能力。总之，提升高中英语听力水平需日常练习、积累，并结合策略与方法。

高中生如何练英语听力

英语听力是目前高考的必考内容，且分值占比不小（30/150）。然而，练习听力可不只是为了考试得分，更重要的意义在于以下两点：

其一，提高英语记忆能力及语感：听力好的人，语感和记忆能力都不会差。为何？因为提高听的能力，可使耳朵（接收语音的器官）与大脑（用来存储和处理语音信息及语音所匹配的词，词组、意群，或句型的用法和含义）之间建立快速而稳定的连接，有助于通过语音和朗读来记忆单词、句子，甚至背诵文章。而读得多，记得多，自然语感就好。

其二，提高口语能力：口语的基础是听力。听得懂才能交流。

那么，学生该如何训练听力？

目前，很多学生的所谓“练听力”就是去做听力题。做完一套，对一下答案，只错了5个。嗯，还不错。结束。

这种方法实在是事倍功半。因为我们做听力题的过程，实际上只是“竖起耳朵找答案”。找对了，可能知道原文说的是什么，也可能不知道，而是运气好蒙对了（毕竟大多数听力题是三个选项，随便蒙的正确率也有33%）。而找错了，就肯定不清楚录音说了些什么了。再者，从训练量上看，一套听力题，除却留白时间和重复，耳朵真正听到内容的时间大概只有10分钟。就算一周练5套题，总时间也不超过1小时。这个训练量真有点少，而且关键是，质量不高。

那么，针对这种做题式的训练，正确的姿势是什么？

第一步，跟考试做听力题的套路一样，先读题目。要注意仔细看懂题干（如，是the man还是the woman）,以及三个选项当中的差异。

第二步，播放听力录音，做题。

第三步，重点来了。千万不要把正确答案就直接写在卷子上。而是自己念着答案，让别人看着正确答案，告诉你是对还是错。比如，你可以念，前五个是ACBCA, 然后你的搭档告诉你，嗯，第四个和第五个错了。就这么来。 这么做的意义何在？就是为了让你知道某个题目做错了，但正确的应该选什么，仍然不知道。这是为了下一步做准备。

第四步，纠正。把那些做错了的题目，调出对应的那段录音（现在的MP3或手机上的播放器都能做到），反复听，直到你靠耳朵重新确定你认为的正确答案为止。如果听了10遍以上还无法确定，可以看听力原文材料，选择答案。每个错的题目都按这个方法过一遍，然后再重新对答案，如果还有错的，那么正确答案你已经知道了（只有3个选项嘛）。把第二次仍然选错的再去听录音，靠耳朵去搞清楚正确答案为什么正确。

第五步，跟读和熟读。看着听力原文，播放录音，一句一停，跟读。跟读的标准是，你读出来的每一个句子至少不能断，要连续。至于其它，尽量模仿，包括单词发音，语调，停顿，甚至连读。现在很多听力题都是美式发音，连读很多，这让基础差的学生很抓狂，但你必须去练，去适应。跟读做完一遍，就抛开录音，看着原文自己读。如果能连续地读下来，就OK。哪里读不下去，就去听录音，模仿。

这么五步做完，没有两三个小时恐怕下不来。很多学生根本没这个时间，怎么办？

事实上这是个伪命题。对于听力好的人来说（20道题平均错误数≤2个），你的第四步，第五步，做起来会很快，因为错的少，纠正用的时间也少，而且第五步跟读会很流利。只要自己熟读上几遍原文就可以了。而对于听力差的人来说（20道题平均错误数≥7个），你的第四步和第五步做起来会很痛苦很耗时，但正是因为差，才需要练啊。实在没时间，你可以第一天做前三步，第二天做第四步（耳朵纠正），第三天再做第五步（跟读和熟读）。一周最多做2套就够了。量不在多，但一定要让耳朵得到扎扎实实的训练。

除了这种用听力题训练的方法，还有一些方法推荐：

一，听写训练。针对那些听力已经很厉害，但想保证在高考中听力拿满分的人，你可以把听力题录音逐句播放，把听到的内容完全写下来。这是开始的时候。逐句听写做到很容易时，可以一段一段地听，然后边听边写。第一遍听写过程中如果有些词写不出来（因为没听清或时间紧迫），可以做个记号，或写出首字母，缩写，或写出各个音节的首字母。然后放第二遍，补充完整。如education,你可以写edu; university你可以写un.v.s.t. 。

二，泛听训练。耳朵不忙（如走路，吃饭或如厕等）时，就带个耳机听英语。单词，文章，新闻节目，故事，英文歌都可以。可以用手机的同学，有两个推荐的APP，一个是喜马拉雅FM,一个是可可英语，上面适合学生内容很多，且都不错。听不懂？没关系，多听就是了。还有，泛听的材料如果有文本，忍着别看，尽量靠耳朵去分辨是什么词，什么意思。

最后再说一个提高听力的方法，就是朗读。真的有用吗？先坚持每天20分钟英语文章的朗读，坚持3个月，就明白了。

方法已说完。想提高就行动吧。

祝好运！

高考英语听力偷分技巧

在高考中，英语听力在试卷中所占比重比较大，所以我们如果英语听力方面比较好，那我们就可以用英语听力来提高英语的分数，对于英语基础较差的同学来说，提高英语听力比较难，那么高考英语听力有什么偷分技巧吗，以下是整理的高考英语听力偷分绩效！

如果练习听力，首先推荐下载一款叫蝶变高中的APP，各大应用市场都有，里面有历年的高考英语听力真题。

高考英语听力偷分技巧（一）

听之前先快速看一遍问题和选项，找到要听的重点，小对话基本都会在谈话中出现选项的单词，但是如果关于时间的话还要听一下是不是有before或者after之类的。有的听力题有逻辑关系，不用听就能选的，只需要看一下题目，如果选项都认识，就可以画出可能的答案，之后听得时候就是验证了。

高考英语听力偷分技巧（二） 瀚博招生网

（1）根据上下文题目中的信息预测在听前先浏览题目，根据题目的信息可以猜出部分题目的答案。

（2）遵循西方人的思维模式预测研读题干中展现的材料信息，我们就可以基本确定听力题目中的答案比如：我们可以借助日常知识，了解在英国“Ladies First”是常见的，这样我们可以预测答案，再通过听录音原文就可以进一步确定我们的推测。

（3）利用听力材料中的背景音进行预测细心留意录音中出现的背景音，可以有效帮助我们找到解题信息。例如：听时我们可以清晰听到火车鸣笛声和开动的声音，就可以选择相关答案。

高考英语听力偷分技巧（三）

职业、身份

根据说话内容判断说话者的身份和职业是高考听力测试中又一常见题型。 该题型的题项设计有两种：

(1)说话者自身的身份或职业根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份：

① W: Good evening, Professor David. My name is Susan Gray. I'm with the local newspaper. Do you mind if I ask you a few questions? M: Not at all. Go ahead, please. Q: What is Susan Gray. A. A writer. B. A teacher. C. A reporter. D. A student.由local newspaper可以判断说话者是位记者，在采访。  ② M: How about the food I ordered? I've been waiting for 20 minutes already.  W: I'm very sorry, sir. I'll be back with your order in a minute. Q: Who is the man most probably speaking to? A. A shop assistant. B. A telephone operator C. A waitress. D. A clerk.与order有关的自然是waitress，答案为A。