西安音乐学院二胡老师有哪些
发布时间：2024-12-04 17:47:07 | 瀚博招生网
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郭琴星西安音乐学院二胡教师
郭琴星是一位在音乐领域崭露头角的青年教师，她目前任职于西安音乐学院民乐系。出生于有着深厚文化底蕴的洛阳，郭琴星自幼便在父亲郭冰洋的指导下学习二胡，打下了坚实的基础。2001年，她考入河南大学艺术学院，师从刘同敏副教授，大学期间又得到了田再励副教授和周维、刘长福、于红梅等音乐名家的悉心指导。在学术道路上，郭琴星不断进取，2003年她代表河南省参加了第三届“金钟奖”二胡比赛，并成功进入复赛阶段。次年，她在“中录杯”国际二胡邀请赛中荣获演奏奖，展示了她的才华和潜力。
2006年，郭琴星以优异成绩考入西安音乐学院攻读硕士研究生，成为金伟教授的得意弟子。在金教授的指导下，她屡获佳绩，如在第六届“金钟奖”中入围复赛，以及在2008年西安音乐学院荣获“文华奖”二胡青年专业组优秀演奏奖，还与老师和同学合作获得了“小型民族乐器组合”金奖。此外，她还在“敦煌杯”华音国际网络二胡大赛中荣获青年专业组银奖，她的演出足迹甚至延伸到了国际舞台，随团出访新加坡演出，赢得了广泛赞誉。
在艺术探索中，郭琴星不仅坚守民族风格，还吸收了西方弦乐艺术的精华，如莫扎特的《回旋曲》和克莱斯勒的《美丽的罗丝玛琳》，巧妙地将提琴技巧融入演奏中，形成了独特且热情洋溢的演奏风格。值得一提的是，她还曾受著名作曲家、指挥家周煜国先生的指点，对学生的毕业音乐会进行民族乐队指挥，显示出全面的音乐素养。
目前，郭琴星正作为西安音乐学院与香港中乐团合作的乐队学院学员，在香港进行进一步的学习和进修，不断提升自己的艺术造诣，期待她在音乐的道路上有更辉煌的成就。
西安音乐学院二胡老师有哪些
马赛赛老师，民乐系杀出的一匹黑马。马老师是我大学来第二个专业老师，之前的老师教的也好，但是我总觉得真正演奏起来，音乐还是那么不自然不顺畅。久而久之，对自己的演奏就缺少了自信，甚至缺少了兴趣。自从转到马老师那里，从第一节课开始，我就对马老师新颖的授课方式与亲切细腻的语言表达所吸引。马老师的授课非常有特点，授课简洁生动，从生活中举例让学生体会音乐 让学生从中受到启发。因材施教，细心了解每个学生的优缺点，用最适合学生自身的方法帮助学生进步，以前多年练习都无法解决的技巧，居然在短短的一节课中那么轻松的就完成了。这种效果实在是让人不可思议。但马老师所有的学生都幸福的接受着这样的改变。我庆幸能遇见这样的老师。当然，每个老师授课风格不一样，各有各的长处，所以我觉得还是结合自身的情况有针对性的选择老师。音乐类艺考有哪些专业？
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音乐艺考的专业大致分为音乐表演、音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论、指挥、音乐制作等6大类，每个类别都有细分的专业方向。11所音乐学院及6所艺术学院的音乐类专业方向种类最多。
01音乐表演
含声乐表演、中国乐器、管弦乐器、打击乐、键盘乐器、流行器乐、音乐剧等。
备考重点：器乐声乐技能、视唱练耳、乐理。
声乐表演
声乐表演一般招收美声演唱、民族演唱、流行演唱三个方向。
除央央音乐学院，中国音乐学院、上海音乐学院、哈尔滨音乐学院，其他音乐学院都有流行演唱方向。西安音乐学院有一个专门的陕西民歌专业，有特长的同学要作为重点关注。中央音乐学院的声乐表演只有美声唱法，不招收民族唱法。
器乐表演
在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。
西洋乐包括钢琴、双排键、手风琴、管风琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉他、西洋打击乐等。
中国民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、箫、管子、笙、唢呐、箜篌、民族打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生还要熟悉五线谱。
现代乐器包括古典吉他、木吉他、爵士钢琴、电贝司、电吉他、架子鼓、萨克斯等。
所有音乐表演专业的考生，不论乐器还是声乐，都会考察乐理、视唱练耳，有院校把小三门考试作为最后一试。学生在高考加试中不仅要演唱歌曲，还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。
音乐表演是院校招生较多的专业，对专业技能要求较高。除了11所音乐学院、6所艺术学院，北京重点大学如中央民族大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学，重点综合类大学如同济大学、华东师范大学、厦门大学、中南大学等都可报考。可选择剧院、交响乐团、民乐团的演员，教师等职业。
02音乐学
含音乐学、音乐教育、音乐管理、音乐治疗、音乐批评。
备考重点：中西方音乐史、视唱练耳、乐理、器乐声乐技能、音乐写作、音乐鉴赏。
学习该专业的学生需掌握大量的音乐理论知识、中西方音乐史、民间音乐常识、音乐美学鉴赏等内容，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及一定的文学功底。
音乐学专业既要求学生有较高的专业技能，又要求文化基础过硬，一般来讲也是非常适合文化成绩比较高，平时喜欢思考写作的同学尝试报考。
音乐管理
除了沈阳音乐学院、浙江音乐学院、哈尔滨音乐学院之外，其他音乐学院都有艺术管理专业或者是相关方向的招生，近年来也有很多综合类大学也开设此专业。在考试中既突出对于论文的要求，包括音乐理论、鉴赏、审美，也偏向于管理的应用，包括市场，经济常识，商务管理，商机等等方面。中国音乐学院2020年音乐管理专业仅考察学生音乐技能，演奏或演唱两首音乐作品。天津音乐学院除了音乐管理，还招收音乐批评专业。
艺术管理专业同样对文化课分数要求较高，很适合普通高中的有文化课基础和音乐特长，对艺术市场营销、音乐演出策划有敏感度，有兴趣的同学可以了解。
音乐治疗 瀚博招生网
开设这个专业的学校有中央音乐学院、上海音乐学院、江西中医药大学等。
文化课的分数要求不能差，专业课学习的科目又多，需要多才多艺。
总之，音乐学专业的文化课分数是音乐学院里文化课分数最高的专业，以中央音乐学院为例，音乐学专业文化课分数能飙升到500分以上。
既要求学生有较高的专业技能，又要求文化基础过硬，是文化课成绩优秀，音乐素质高的普通高中生的首选专业。
03音乐教育
备考重点：钢琴或器乐、声乐、视唱练耳、乐理。
音乐教育专业是每个音乐学院相对于来讲招生人数比较多的专业，也是有着音乐基础的艺术生们首要选择的方向。
考试要求声乐和乐器都要共同发展，有的学校是钢琴主项，或者声乐主项，或者是钢琴和声乐没有特别主副项之分，有的学校规定演奏的乐器除钢琴外可以是其他乐器。考察考生综合能力，考试当中面试和口试都是展现考生自己的特色和思考能力。音教文化分比音乐表演表演类专业高出30-50分，适合文化课基础好，对教育事业有责任心的学生报考。
04作曲与作曲技术理论
含作曲、视唱练耳、计算机作曲等。
备考重点：钢琴或其他乐器技能、和声曲式、视唱练耳、乐理、作品分析和创作。
作曲专业起点高，除了指挥专业之外，作曲专业考察学生对音乐的解读和音乐的修为，是音乐学院考学高难度的专业之一。
乐理，视唱练耳，和声，器乐这几个科目是可以直接标注出来的考试内容，要求严格。除此之外，即兴创作，即兴伴奏，音乐鉴赏，驾驭多种乐器等方面的能力都包含在软实力中，对于考生音乐全方位的能力要求甚高。
中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等11所音乐学院作曲专业要求严格，很难考，但是含金量高。
05指挥
含乐队指挥、合唱指挥、民乐指挥。
备考重点：钢琴或其他乐器技能、视唱练耳、乐理、指挥、视奏。
对考生的音乐素养和音乐能力要求极高。需要做到能指挥管弦乐曲或交响乐乐章，能看懂、分析总谱，在钢琴或其他乐器演奏、视奏弹唱、音乐听辨、视唱练耳、乐理等方面有专业的要求。
各大音乐学院招收人数很少，每年招收人数不超过10人，极其难考，需有深厚的音乐技能功底和音乐天赋。
06音乐制作
含电子音乐制作、录音工程、音响导演、录音艺术。
备考重点：器乐表演能力、视唱练耳、乐理、和声、音乐常识。
除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音（音响）设计、音频节目制作的能力。
有的院校会单独分设这几个专业，或归属其他专业系别，以各自学校为准。对文化分数要求在450分以上，适合有音乐特长，有兴趣，文化课好的普高学生报考，未来职业发展缺口大，就业收入较高。
除了以上这几类报考人数较多的音乐专业外，还有一些其他专业如乐器修造、钢琴调律等，文化分与音乐表演持平，未来市场就业机会多，发展空间大
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