长春三类高中录取分数线多少
发布时间：2024-11-21 19:23:55 | 瀚博招生网
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长春三类高中录取分数线多少
长春三类高中的录取分数线如下：
1、长春市第十九中学，统招分数为491.5分。
2、长春市第九中学，统招分数为490分。
3、长春市第十六中学，统招分数为474.3分。
4、长春市综合实验中学，统招分数为460分。
5、长春市一三六中学，统招分数为460分。
6、长春日章学园高中，自费分数为503.1分。
7、长春市柏辰艺术中学，自费分数为350分。
三类高中（民办）：国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校有三个明显特征：1、举办人不是国家机构；2、资金来源于非国家财政性经费；3、面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。
长春早期教育职业学院是公办还是民办
长春早期教育职业学院性质为民办，层次为专科，类型是综合类，学校地址为：吉林省长春市长白公路与烧锅大街交汇。开设专业
专业名称
层次
学科门类
专业类别
学制
体育教育
专科（高职）
教育与体育大类
教育类
三年
学前教育
专科（高职）
教育与体育大类
教育类
三年
早期教育
专科（高职）
教育与体育大类
教育类
三年
2023年在各省的录取分数线
年份
省份
招生批次
综合改革分数
2023
天津
专科批
211
2023
山东
普通类二段
160
年份
省份
招生批次
文科/历史类分数
理科/物理类分数
2023
河北
专科批
232
277
2023
辽宁
专科批
206
258
2023
吉林
专科批
162
158
2023
黑龙江
专科批A段
217
192
2023
广西
专科批
186
--
2023
贵州
专科批
306
--
2023
云南
专科批
334
--
2023
青海
专科批
157
--
材料补充：
民办学校与公办学校有哪些区别？
民办大学与公办大学在经费、生源、学费、教学等方面有所差异。
1、经费来源不同：民办大学一般由非地方或者中央政府投资，全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金，而公办大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建立，经费全部来自国家拨款。
2、生源选择和学费标准不同：民办大学的学费比公立大学的高，校方有权自主选择生源，而公办大学的学费以国家规定为准，相比民办大学较低。
3、教学方向不同：民办大学依托市场生存,设立课程面对市场需求,而公半大学承担国家高等教育的使命,偏重基础学科的研究和教学。
4.含金量
民办院校由于生源、师资、学校等因素，目前很多社会中的企业并不是十分认可民办院校的毕业生，总认为民办院校的学生不如公办院校。但实际上，民办院校一些专业可能会更突出一些，并且民办院校由由企业出资，所以有时会有很多活动资源可以让同学们去参加或锻炼，可见并非民办高校毕业的同学能力更弱。
5.学校氛围
通常情况下，由于民办大学的录取分数较低，所以生源的学习水平比较一般，加之上了大学后，很多同学开始贪图玩乐，疏于学习，所以学习氛围相对较弱一些。不过，这也只是一个平均水平，无论是哪个学校，都有喜欢且擅长学习的同学，只要自己保持学习的积极性，足够勤奋、自律，无论是公办还是民办，都能在大学毕业时由一个不错的成绩。
拓展阅读
1、民办大学:一般指民办高校,民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,期学层次分专科、本科和研究生教育,包含独立设置的民办高等学校和独立学院。
2、公办大学:一般指公立大学,指以国家政府或地方政府资助创立维持的高等院校,公立大学区别于以民间资本的私立大学。
长春工程学院分数线
长春工程学院分数线为336分。
长春工程学院位于吉林省长春市，是经教育部批准成立的一所以工学为主，管理学、理学、艺术学、文学等多学科发展的省属普通本科高校。
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学校是中华人民共和国应急管理部与吉林省人民政府共建高校，入选教育部卓越工程师教育培养计划、新工科、服务国家特殊需求人才培养项目，是吉林省重点建设大学、吉林省特色高水平大学建设项目应用型A类建设高校。
学校为硕士学位授予单位（授权点）立项建设单位、欧盟“伊拉斯谟计划研究生国际化培养项目”实施高校、全国应用型高校联盟发起单位、CDIO工程教育联盟、中国电力高校联盟成员单位。
长春工程学院教学建设：
据2022年6月学校官网显示，学校现有涵盖工学、管理学、理学、艺术学、文学等5个学科门类；16个硕士研究生专业培养方向；6个省特色高水平学科。设有19个教学院（部），59个本科专业（48个本科招生专业）。
国家级一流本科专业建设点9个、省级一流本科专业建设点19个，1个国家地方高校专业综合改革试点专业，8个国家级、省级特色专业，11个专业通过国家工程教育专业认证（评估），7个国家级。
省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业，2个国家CDIO试点专业，8个省级特色高水平专业，5个省级品牌专业，7个省级人才培养模式创新实验区。
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