2024-11-17 20:06:31 | 瀚博招生网
![]()

公务员考试和高考一样,狭路相逢勇者胜,一分决定输赢,对于某些竞争激烈的岗位来说,一分可以定生死。
其实,很多考生还不知道,公务员考试也是有加分政策的。当前,公务员考试的加分政策主要针对少数民族、退役军人、有突出贡献的人员、优秀村干部等。加分主要根据各地的笔试分数总分而不同,加分一般来说为1分至20分。
以下以2022年公务员招录考试为例,说明各地加分政策。
一、国家公务员考试
对于笔试没有相关的加分政策,针对部分特殊身份的人有相关的定向岗位。
主要定向身份为:大学生村官、“三支一扶”计划、特岗教师、西部计划志愿者等服务基层项目的人员。
二、省级公务员考试
1。贵州省(行测、申论各150分)
根据《贵州省2022年省、市、县、乡四级机关统一面向社会公开招录公务员(人民警察)工作简章》,少数民族在报考各级民族事务管理部门;报考单位在民族自治州及所辖地域的;报考单位在民族县及所辖地域;报考单位在民族乡的,可以在笔试公共科目成绩当中加5分。
2。海南省(行测、申论各100分) 瀚博招生网
根据2022年海南省考试录用公务员(参照公务员法管理工作人员)的相关公告,海南省户籍(或海南省生源)的少数民族人员报考少数民族县(市)或省直单位驻少数民族县(市)职位的,按本人笔试成绩的5%给予加分。如果考试130分,那么就可以加6.5分了。
3。广西(行测、申论各100分)
根据广西2022年的招录公告,对少数民族报考人员给予照顾加分,分值为3份,计入笔试当中的总成绩。同时对于烈士子女、志愿者、高层次紧缺人才等群体也给予了一定的倾斜政策。
4。青海省(行测、申论各120分)
青海的加分政策较多,报考六个自治州州级机关的少数民族考试加3分;所属县和大通、互助、民和、化隆、循化及以下职位的少数民族考生加5分;父母一方在六个自治州供货或者是户籍在六个自治州,报考六个自治州州级机关的,3<工作时限<10,加1分,10<工作时限<20,加2分,工作时限>20,加3分;报考六个自治州下属单位的,3<工作时限<5,加1分,5<工作时限<10,加2分,10<工作时限<15,加3分,15<工作时限<20,加4分,工作时限>20,加5分。定向招录的按照定向政策加分,退役士兵不报考定向招录职位的加5分。以上政策累计不超过5分。
5。宁夏(行测、申论各150分)
1。烈士的配偶、子女加20分;2。因公牺牲人民警察的配偶、子女加10分;3。少数民族考生加3分。同一报考者累计加分不超过20分。
6。四川省(行测、申论各100分)
5.12汶川地震表现突出人员,分别加3分、2分、1.5分、1分;4.20芦山地震中受到省委、省政府表彰人员分别加3分、1.5分。以上两项不累计加分。
7。陕西(行测、申论各150分)
根据相关文件,针对2011年之后退役,报名参加本次笔试,以自主就业方式退役的人员。加分分值根据获得的荣誉分别加20分、15分、10分、5分。累计不超过20分。
8。其他地区
其他地区针对村“两委”正职报考乡镇、街道机关职位时,优秀村干部等会给予加分,具体可以查看招考公告。如浙江可以加10分。

因为郎铮是少数民族考生,享受高考加分的政策。
高考成绩放榜后,总分考了637分的四川绵阳文科考生郎铮引起了各界的广泛关注。15年前汶川地震,被抢救出来的小郎铮,向救援人员敬礼的一幕,让很多人印象深刻,郎铮也因此被称为“敬礼娃娃”。郎铮的高考成绩裸分为637分,其中语文129分、数学126分、文综239分、英语143分。
郎铮的母亲吴女士介绍,因为郎铮是少数民族考生,所以可以加分。民族加分项目是为了鼓励和照顾少数民族考生而设立的。这一政策规定,少数民族考生在高考中可以享受一定的加分优惠,一般只在报考一本院校、二本院校或特定专业时才能获得加分。郎铮享受高考加分20分,实际总分数为657分。
高考加分的项目:
1、国家专项计划
国家专项计划是为了帮助贫困地区考生而设立的升学“优惠”政策。在经济欠发达的地区,学生从一而终地到高中学习非常不容易,求学期间所承受的苦难非常人能及。因此,国家会将录取最低分数降低最多,最低能低出普通分数线几十分。
这样的政策旨在鼓励贫困地区学生努力学习,同时也为这些学生提供了一种公平的机会,让所有学生都能够接受高中教育。国家专项计划的实施不仅为贫困地区提供了学生的机会,也为整个国家的发展做出了积极贡献。
2、地方专项计划
地方专项计划是国家为贫困地区提供优惠政策的一种途径。该计划针对本省大学生,但降分标准主要针对农村户籍的学生。学生需要提前了解省内报考的动态,抓住来之不易的分数优势,才能报考本省的大学。地方专项计划的实施,为有志于从事贫困地区教育和就业的学生提供了一个公平的机会,同时也促进了地方经济的发展和社会的进步。
同样叫“法学”,在中国人民大学、北京大学、中国政法大学、武汉大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 法学不仅是背诵法条,而是通过规范分析、案例论证、制度理解和实务表达形成法律思维。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪培养目标如何通过
青岛远洋船员职业学院是本科还是专科,青岛远洋船员职业学院是几本院校 青岛远洋船员职业学院既不是一本,也不是二本大学,而是专科学校。 :一、青岛远洋船员职业学院简介 青岛远洋船员职业学院成立于1976年,位于青岛市黄岛区海军路1166号,地处大珠山麓,灵山湾畔,学校特色鲜明,教学质量一流,是集文化底蕴深厚的学历教育、在职培训、科技研发为一体的国有公办普通高校。学院隶属中国远洋海运集团有
飞行员招生条件 民航飞行员招考身体条件: 身高:男性170-185厘米,女性身高168-180厘米; 体重:符合民航招收飞行员体重指数标准; 视力:双眼没有经过任何手术,任何一只眼睛裸视力(按C字视力表)不低于0.3,无色盲、色弱、斜视,无较重的沙眼或倒睫; 无传染病,本人及家族无精神病史。 民航飞行员招考文化条件: 高中生:报考飞行技术专业的考生,外语限考英
同样叫“金融学”,在中国人民大学、复旦大学、上海财经大学、中央财经大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 金融学研究资金跨时间配置、风险定价、金融机构与宏观政策,院校之间最明显的差异是经济理论、数量方法与业务实务的比例。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并
同样叫“建筑学”,在清华大学、同济大学、东南大学、天津大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 建筑学同时处理空间设计、工程技术、历史理论和社会需求,院校差异往往浓缩在设计教学主线、技术课比例和城市语境中。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,
同样叫“经济学”,在北京大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 经济学用理论模型、历史制度和经验数据分析资源配置、增长、分配与公共政策问题。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪培养目标如何通过先修关
同样叫“会计学”,在中国人民大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 会计学通过确认、计量、记录、报告与审计理解组织的经济活动,并为治理和决策提供可信信息。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪
同样叫“自动化”,在清华大学、东北大学、浙江大学、哈尔滨工业大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 自动化围绕动态系统的感知、建模、控制与决策展开,是控制理论、电子计算和工程对象的交叉。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪培养目标如
2026-08-18 14:07:17
2026-04-24 15:33:15
2026-05-06 17:31:08
2026-06-19 13:07:53
2026-06-26 10:16:34
2026-08-18 14:06:31