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音乐治疗专业是一门设在艺术学下的音乐与
舞蹈学类本科课程,通常需要四年的学习时间。该专业的培养目标是为了满足社会发展和音乐治疗事业的需求,让学生掌握
音乐学、
心理学、音乐治疗学及医学等相关学科的基础理论和技能。毕业生能够在综合性医院、
特殊教育学校、中小学、音乐
健康管理机构以及精神病院等多领域工作,担任音乐治疗师、健康指导师及特殊
音乐教育工作者等职位。
音乐治疗专业的课程设置包括公共基础课程,如语文、政治、
英语、数学和计算机基础等;专业核心课程,例如《音乐治疗理论基础》、《音乐治疗临床应用概况》、《接受式音乐疗法》、《再创造式音乐治疗法》、《音乐心理学》和《个体音乐心理治疗》等,旨在为学生提供音乐治疗专业的基本理论和知识;以及实践课程,包括音乐治疗临床应用教学见习、职业技能培训和毕业实习等。
音乐治疗是一种有效的干预手段,可以对身心受损和情绪失调的人群产生积极影响,已在欧美国家形成了专门的职业领域,就业前景良好。我国该专业的毕业生可以在
心理咨询机构、疗养院、私人诊所、特殊
教育学校、医院心理治疗部门等领域发展。一些具有音乐治疗专业特色的院校包括
四川音乐学院、
南京特殊教育师范学院和
武汉音乐学院等。
总结:
1. 音乐治疗专业是一门艺术学下的音乐与舞蹈学类本科课程,学制四年。
2. 专业旨在培养能够在多种机构从事音乐治疗、健康指导和特殊音乐教育的市场竞争力强的复合型人才。

上海音乐学院三试名单:
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上海音乐学院(Shanghai Conservatory of Music),简称“上音”,位于上海市,由上海市人民政府举办,是中华人民共和国文化和旅游部与上海市人民政府共建的全日制高等专业音乐(艺术)院校,国家“双一流”建设高校。
上海音乐学院专业如下:
1、音乐表演专业:上海音乐学院音乐表演专业主要招收声乐、合唱、作曲、作曲技术与艺术、钢琴、古典爵士音乐、电子音乐、管弦乐、舞蹈、古琴、古筝等方向的本科生。
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2、音乐教育专业:音乐教育专业是上海音乐学院的一个重要的专业,招收的本科生主要有音乐教育、音乐史论、音乐心理学、音乐社会学、音乐统计学、音乐管理学等方向。
3、音乐制作专业:上海音乐学院的音乐制作专业招收的本科生主要有录音技术、音乐制作、音响技术、音乐技术与艺术、电子音乐制作、音乐影视制作等方向。
4、音乐管理专业:音乐管理专业是上海音乐学院招收的一个专业,招收的本科生主要有音乐文献学、音乐管理、音乐图书馆管理、音乐社会学、音乐经济学等方向。

内蒙古师范大学是二本大学。内蒙古师范大学创建于1952年5月,前身是内蒙古师范学院。1982年,学院更名为“内蒙古师范大学”。2000年7月,内蒙古教育学院并入。截至2021年3月,内蒙古师范大学开设95个本科专业,在校全日制本专科生30100人。
学科特色
国家级一流专业:
学前教育、
体育教育、
中国少数民族语言文学、
数学与应用数学
国家级特色专业:
历史学、
汉语言文学、
美术学、心理学、体育教育、
土地资源管理
国家级“专业综合改革试点”项目:
地理科学
国家级精品课程:蒙古民俗
国家级精品视频公开课:蒙古民俗
自治区级一流专业:
思想政治教育、历史学、
化学、地理科学、心理学、土地资源管理、
美术学、
视觉传达设计
自治区级“专业综合改革试点”项目:美术学
自治区级品牌专业:
教育技术学、地理科学、土地资源管理、思想政治教育、
艺术设计、化学、
计算机科学与技术、教育学、学前教育、
公共事业管理、中国少数民族语言文学、
生物科学、数学与应用数学、
运动训练、英语、
汉语言文学、
物理学、音乐学、心理学、历史学、美术学、体育教育、
旅游管理、
生物技术、
新闻学、
绘画、
人力资源管理、经济学、
社会体育、
信息与计算科学、社会学、
通信工程
学校介绍
截至2021年3月,内蒙古师范大学有赛罕校区和盛乐校区,下设27个教学机构,3个合作办学学院,4所附属学校,开设95个本科专业(其中
蒙古语授课专业40个,师范专业23个);有博士学位授予权一级学科5个,博士后科研流动站1个,硕士学位授予权一级学科27个,硕士专业学位10种;有教职工2074人,其中专任教师1292人,在校全日制本专科生30100人,其中蒙古语授课本专科生6398人,有各类研究生4380人,各类成人教育学生566人,各类留学生502人
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