发布时间:2024-08-16 05:43:55 | 瀚博招生网
哪4所211大学“最悲催”,为211垫底大学,500多分即可考上?
中国考生千千万万,大学自然而然也有很多,在这么多大学中也要分个三六九等,985、211的大学排名比较靠前,然后就数双一流类型的大学,其次就是一本、二本,最后还有专科之类的。位于国家“211工程”的大学很多,在这些211大学中也有排名之分。有些虽然是211,但是只需要500多分就能录取,哪四所大学在211中垫底呢?一起来了解一下吧。
01,新疆大学新疆大学是一所综合型高校,位于中国“211工程”行列,它位于偏远的乌鲁木齐市,相对来说经济不太发达,交通不便,很多考生和家长都不想让学生报考这所学校,所以录取分数线比较低,按照新疆的录取分数线460分左右就可以上了。新疆大学在211中垫底还有一个原因,就是学校没有重点的特色专业。我国211类大学有110所左右,很多211大学都有自己实力雄厚的特色学科,不少学科被评为国家A+级学科,还有A级建设学科。新疆大学虽然是一所211,但是它没有很厉害的专业作为支撑,只算得上一所双一流B型大学。
02,石河子大学石河子大学同样位于偏远的新疆,外省的很多考生都没有听说过这所大学,听着名字甚至觉得是一所“野鸡大学”。石河子大学的录取分数线也比较低,门槛不高,也是211中的垫底大学。石河子大学是一所综合性大学,其中应用化学专业被评为双一流专业,农业机械化、临床医学等几个专业也是学校和国家级的特色专业。尽管如此,这些专业只是被评为国家B级建设学科。偏僻的地理位置加上薄弱的学科建设,所以石河子大学比较“悲催”,报考考生比较少。
03,青海大学青海大学也是一所211,学校开设的专业也不少,但是双一流专业只有一个,国家重点级专业两个,国家特色六个,A级学科并没有,所以实力还有待提高。但是学校的就业机会、校园美景、餐厅食堂都是很不错的。学校位于偏远的宁夏,地区不太发达,所以也很容易被考生忽视。
04,海南大学海南大学的录取分数线比前三所学校要稍微高一点,但是A+级学科也没有,国家一流学科只有一个,法学和农林经济管理专业还是挺不错的。虽然位置没有前几个偏僻,但是学校排名也不是太靠前。
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河北师范大学的综合实力相对较好, 下面从多角度进行二者的分析对比:
一、师资力量
1、河北师范大学:学校有在职教职工2677人,其中专任教师1731人。在职教职工中,正高职人员431人,副高职人员981人,中国科学院院士1人,省级以上各类优秀专家208人次,博士研究生导师175人,硕士研究生导师939人。
2、安徽师范大学:学校现有教职工2380余人,其中专任教师1590余人,教授、副教授及其他高级职称970余人。拥有文化名家暨“四个一批”人才1人,哲学社会科学领军人才1人,“百千万人才工程”国家级人选2人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”6人,国家优秀青年基金获得者2人。
3、哈尔滨师范大学:哈尔滨师范大学有专任教师1700余人,有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才3人,国家“万人计划”教学名师2人,“百千万人才工程”国家级人选4人,全国文化名家暨“四个一批”人才3人,宣传思想文化青年英才1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人,享受国务院政府特殊津贴17人。
二、院系专业
1、河北师范大学:截至2021年3月,学校设25个专业学院,1个独立学院(汇华学院),有本科专业94个,学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。
2、安徽师范大学:安徽师范大学有18个学院,另设有 继续教育学院、国际教育学院,并办有安徽师范大学皖江学院(独立学院),共设有88个本科专业。
3、哈尔滨师范大学:哈尔滨师范大学设有研究生学院、文学院、历史文化学院、法学院、政治与行政学院、教育科学学院、经济学院、管理学院、马克思主义学院、西语学院。 瀚博招生网
三、学科建设
1、河北师范大学:学校有国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级教学团队1个、国家级特色专业建设点6个、国家级一流专业建设点21个、国家级一流本科课程10门。
2、安徽师范大学:安徽师范大学有9个国家级特色专业,2门国家级精品课程,2门国家级精品资源共享课程,1个国家级实验教学示范中心。
3、哈尔滨师范大学:哈尔滨师范大学有“十二五”黑龙江省级重点专业18个、国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新实验区1个、省级实验教学示范中心6个、国家级特色专业10个、省级精品课程32门。1989-2013年,哈尔滨师范大学获省级优秀教学成果奖共计149项。
以上内容参考
百度百科——安徽师范大学
以上内容参考
百度百科——哈尔滨师范大学
以上内容参考
百度百科——河北师范大学
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客观看,这个榜单还算公允。
但凡事没有绝对,公说公有理婆说婆有理~
其实每一种排行榜都是有一套复杂的分级指标体系,但没有哪一种排行榜能包括高校办学所有的信息,都有有所侧重的。我们把最终的排名称为“元指标”,那么元指标下面又有多个“一级指标”,比如人才培养、科学研究、社会服务、社会声誉等,而一级指标下面又有很多“二级指标”。实际上,这些排行榜的区别主要就在二级指标(甚至三级指标)的选取和权重分配上。比如,人才培养,可以评价学生数、考研比例、就业率;也可以评价外籍学生数、学生获奖数、出国留学数等。
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