发布时间:2024-05-24 10:12:21 | 瀚博招生网
1、生态学专业
生态学专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能,熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。
2、植物学专业
植物学是一门研究植物形态解剖、生长发育、生理生态、系统进化、分类以及与人类的关系的综合性科学,是生物学的分支学科。
3、地理科学专业
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想,在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学,强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。
4、民族学专业
民族学专业培养具备系统的民族学基本知识,有进一步培养潜能的民族学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
5、有机化学专业 瀚博招生网
有机化学又称为碳化合物的化学,是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学,是化学中极重要的一个分支。含碳化合物被称为有机化合物是因为以往的化学家们认为含碳物质一定要由生物(有机体)才能制造。
兰州大学师资力量
截至2016年5月,在职教职工4204人,有专任教师2015人,其中教授等正高职507人、副教授等副高职697人,博士生导师468人,研究生导师1543人,两院院士11人,千人计划9人,万人计划”领军人才3人,教育部“长江学者”特聘教授15人,国家杰出青年基金获得者18人,国家百千万人才工程入选者12人,“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才6人
国家级教学名师4人,国务院学位委员会学科评议组成员10人,青年千人计划2人,青年拔尖人才计划4人,国家级有突出贡献的中青年专家10人,国家优秀青年科学基金获得者16人,教育部新世纪(跨世纪)人才129人,甘肃省教学名师22人,甘肃省领军人才88人,国家基金委创新研究群体4个,教育部“长江学者”创新团队8个,高等学校学科创新引智基地7个,国家级教学团队5个。
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甘肃三本院校有学校如下:
1、甘肃机械电子职业大学
学校地处甘肃省天水市,占地面积168亩,建筑面积6万平方米,固定资产总值5500万元,教学仪器设备总值2600万元,图书馆藏书 16万册。学校现有宽敞明亮的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、实习工厂等教学场所,有设施齐备的田径场、足球场、篮球场等体育场地。
学校拥有完备的教学、实验设备,建有语音室、多媒体视听教学系统、电教中心和电子阅览室和现代化的校园网,学校面向全省招生。现有全日制普通高职和各类成人在册学生1000多人。
2、兰州商学院
学校有和平、段家滩、东岗三个校区,占地面积1700余亩,校舍建筑面积73万多平方米,教学科研仪器设备总值11458.97万元,馆藏纸质图书244万册、电子图书772万册;设有19个教学单位,开设本科专业66个;拥有1个一级学科博士点,7个一级学科硕士点。
学校成立于1999年,是甘肃省第一所以全新机制和模式办学的普通本科院校。学院位于兰州市区安宁桃园科教城,拥有300多名专职教师和教学管理人员,其中200多人为专任教师,4名为外籍教师,教授和副教授职称者约占60%。
大学的职责
1、提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中,得到受益一生的思维训练。
2、从大的意义上来讲,让尽量多的青年接受大学教育,是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个,一个是教会你专业知识,让你在社会上有立足的能力。
3、二是教会你如何做人,提升个人素质,最终提升国民素质。只是现在我们的教育现状偏重于第一个目的而往往忽略第二个目的,所以社会上有很多高智商低素质的危险品。
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