成人学习古琴有什么好处
发布时间：2024-05-23 03:25:31 | 瀚博招生网
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成人学习古琴有什么好处
一、去除浮躁、静心启智：古琴的音色高贵而悠远，沉静而深邃，能够帮助成年人摆脱日常的喧嚣和浮躁，实现心灵的宁静与纯净。这种内心的平和与清净，有助于开启智慧，提升个人的内在修为和悟性。二、提升文化素养：古琴不仅是一种乐器，更是中国传统文化的载体。通过学习古琴，人们可以深入理解古典诗词的深层意境、历史典故，以及儒家、佛家、道家的文化精髓。在美学层面，古琴曲的余韵和弦外之音体现了中国艺术的意境之美，让人感受到如同水墨画般简约而深远的情感。
三、培养优雅气质：古琴演奏时的姿态和手势要求平和、优雅，这种练习有助于形成良好的身体语言和内在气质。长期练习古琴，可以使人内外兼修，展现出更加高雅的气质。
四、辅助养生：古琴演奏中的左右手动作能够刺激手指的末梢神经，促进全身经络的血液循环。古琴的五个音阶与五行、五脏相对应，通过音乐的和谐旋律，有助于调节身体的阴阳平衡，促进身心健康。
五、缓解压力、改善情绪：古琴的音乐具有舒缓情绪、缓解压力的作用。如欧阳修所言，古琴能够治疗内心的“幽忧之疾”，帮助人们在忙碌之余找到心灵的安宁，排解心中的忧郁和烦恼。
徐州古筝的徐州李思衡专业古筝学校
徐州市李思衡古筝艺术学校——是由著名书法家李思衡先生出资兴办的艺术类学校。它是经市政府、教育局、民政部门审批唯一的知名专业古筝、古琴培训学校。它与一些培训中心，机构不同的是；更专业，更系统，更科学，更权威的品牌专业学校。
我校占地六亩，位于市中心快哉亭公园内，环境幽雅，这里曾经是大诗人苏东坡居住地，凉亭、水榭、曲桥相通。春夏之际，荷花妖娆，清香四溢，加之李思衡老师的书法，伴随着我校飘来的悠扬的琴声好一个愉悦。
李思衡艺校自1996年开办十几年来，已培训学员上万余人，是徐州办学规模最大，知名度最高专业古筝学校，徐州校区学员大多来自淮海经济区，并为特长生安排食宿，多年来我校为全国各大院校培养输送了大批优秀专业人才，有的已经毕业成为专业的古筝教师。李思衡古筝、古琴表演团每年多次参加了国际、国内比赛和演出，受到了专家和社会的好评，获得了荣誉，锻炼了我们，曾多次应邀赴北京参加中国国际广播电视中心的演出活动，中央音乐学院艺术家们和外国友好人士多次来校参观、指导、讲学，我们与加拿大，日本，新加坡建立了友好学校，经常相互交流演出，把中国古筝艺术发扬光大。
李思衡艺校以幼儿、中小学生、成年人、老年人为招生对象，“因材施教”开发每一位学生的艺术潜能，培养音乐素养，努力打造一流特色品牌。 1.初级入门班（年龄不限）
2.少儿班（4岁以上）
3.考级班（有一定弹奏水平）
4.考学班（有中高级弹奏水平）
5.小课班（1-2人）6.大课班（5人以上）
7.亲子班（家长与孩子）
8.古琴班（成人与孩子）
9.成人特色班（无基础，包教包会）
10.师资培训班（古筝老师进修） 以中央音乐学院，中国音乐学院、上海音乐学院、南艺的教材为基础。
教学设备齐全，学校备有教学用古筝、古琴和专业演奏筝。
设有室内外演奏厅各一个。供学生表演训练使用。
设有专业录音棚 ，音乐理论教室，练琴室若干个，名师课堂一个 。 （1）、把我校十几年来的教学经验与规范完整的教学体系融为一体，制定古筝、古琴教学大纲针对幼儿、青少年、成人、老年人的特点以专业的教学方法为基础，制定相应有效的教学计划，使得学生无论是考级、考学、比赛，还是兴趣学习都获得很好的效果，在艺术培训领域享有盛誉。
（2）、成绩优秀的学生可以加入李思衡古筝、古琴表演团，接受更正规的演出训练，能够赴北京参加电视台及出国各种演出活动。
（3）、专业教师执教，包教包会，识谱与不识谱均可报名（免费练琴）。 青年路公园巷小学正对面快哉亭公园内李思衡艺校
（市中心快哉亭公园内，占地约三千多平方，环境幽雅，这里曾经是大诗人苏东坡居住地。）
徐州校址：江苏省徐州市青年路公园巷小学正对面快哉亭公园内李思衡艺校
北京校址：北京市长安街西玉泉南路博龙家园
四川音乐学院古琴专业怎么考?
根据四川音乐学院官网查询得知，考四川音乐学院古琴专业，考生需要进行以下几个方面的准备：1.学习古琴演奏技巧：考生需要找一位有经验的古琴老师，学习古琴演奏技巧、音色控制、演奏表现等方面的知识。
2.提高乐理和音乐史知识：考生需要系统地学习乐理和音乐史知识，包括音高、节奏、音程、和弦、古琴音乐发展历史、主要流派、代表人物等方面的知识。
3.提高综合素质：考生需要注重综合素质的培养，包括文化素养、思维能力、语言表达能力等方面的素质。
4.参加模拟考试：考生可以参加模拟考试，检验自己的演奏水平、乐理和音乐史知识、综合素质等方面的能力，及时发现不足并进行改进。 瀚博招生网以上就是瀚博招生网为大家带来的成人学习古琴有什么好处，希望能帮助到大家！更多相关文章关注瀚博招生网：www.hbzhaosheng.com
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