环艺设计 较好的一般的是哪些学校
发布时间：2024-05-21 23:42:14 | 瀚博招生网
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环艺设计 较好的一般的是哪些学校
环境艺术设计作为设计类专业的主流专业之一，各大院校只要招收艺术设计类专业基本都有招收这一专业，其中以九大美院为翘楚，其他艺术类院校如南京艺术学院和、山东工艺美术学院、云南艺术学院、吉林艺术学院、广西艺术学院也都不错。像建筑学，老八校（“建筑老八校”，是指清华大学、东南大学、天津大学、同济大学、原哈尔滨建筑大学（已并入哈尔滨工业大学）、华南理工大学、原重庆建筑大学（已并入重庆大学）和西安建筑科技大学）和新八校（华中科大、浙江大学、湖南大学、沈阳建筑大学、南京大学、大连理工大学、上海交大和深圳大学）业内名声最大。
城市规划和风景园林除了老八校和新八校，就主要可以看一些农林类院校，像北京林业大学、南京林业大学、东北林业大学、华中农业大学、华南农业大学等。
在院校选择方面，要如果单纯从名气和专业性而言，首选自然是九大美院：清华美院、中央美院、中国美院、广州美院、四川美院、天津美院、鲁迅美院、西安美院、湖北美院。当然环艺的商业性也较高，商业经济发达的地区通常活跃性更高，这个层面可以选择一线城市的院校，比如北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、武汉等这些城市，可以根据研招网的院校库去查看。
武汉理工大学的环境艺术设计专业也挺好的。武汉理工大学艺术与设计学院是我国中南地区首所拥有设计艺术学博士点、艺术学博士后科研流动站和工业设计领域工程硕士学位授予权的专业学院，设计学学科为湖北省重点学科。目前，学院拥有设计学、艺术学理论2个一级学科博士点，艺术学理论博士点下设的艺术教育研究方向已成为湖北省艺术教育高端人才培养的重要高地。目前，学院还建有设计学、艺术学理论2个一级学科博士后科研流动站，拥有设计学、艺术学理论、美术学3个一级学科硕士点以及艺术硕士（MFA）、工业设计工程硕士2个专业硕士学位授予权；开办了6个本科专业，其中工业设计（产品设计）专业、动画专业为国家特色建设专业，环境设计专业、视觉传达设计专业为省级品牌建设专业。
武汉理工大学艺术与设计学院与英国卡迪夫大学、芬兰阿尔托设计学院、美国普渡大学、意大利米兰理工学院、日本筑波大学、韩国首尔大学、韩国建国大学、中国香港理工大学、中国台湾艺术大学等知名院校建立了长期的学术与教育、科研的合作关系。
环境设计专业学校排名
全国环境艺术设计专业大学排名依次如下：清华大学、中国美术学院、中央美术学院、同济大学、苏州大学、江南大学、南京艺术学院、浙江大学等。
环境设计专业是人居环境设计的重要组成部分，涵盖建筑工程技术与人文艺术科学，以及城市景观等领域，主要是进行室内外人居环境设计研究与环境营造实践。旨在培养德智体美劳全面发展，拥有良好的人文艺术素养，系统掌握环境设计专业基础理论和专业技能，具有创新精神和创新能力，能够适应当代社会发展的需求，具有较强的团队合作能力、终身学习能力以及全球化视野，勇于探索、敢于担当的高层次应用型设计人才 。
有哪些二本大学的环境艺术设计比较好的?
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昆山杜克大学（DukeKunshanUniversity），位于江苏省苏州市昆山市，是一所由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利性中美合办高校，由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是具有独立法人地位的综合性研究型大学。
2、苏州大学应用技术学院
苏州大学应用技术学院（AppliedTechnologyCollegeofSoochowUniversity，其前身为苏州大学职业技术学院）成立于1997年，是苏州大学的二级学院。2002年1月由原公办二级学院改为公有民办二级学院。2003年11月学院正式更名为苏州大学应用技术学院。
3、硅湖职业技术学院
硅湖职业技术学院是由著名教育家、建筑学家、美籍华人梁顺才博士于1998年创办，是经江苏省政府批准、教育部备案、计划内招生的全日制普通高校，是江苏省创办最早的民办高校之一。16年来，学院形成了融国际先进理念和本土创新实践为一体的高职教育体系，为江浙沪地区培养输送了近二万名高素质、应用型人才。
4、昆山登云科技职业学院
昆山登云科技职业学院是经江苏省人民政府批准（苏政复〔2005〕25号），教育部备案，由台资企业主要投资兴建的一所全日制民办专科层次的普通高等学校。
地处文化底蕴深厚、经济发达、外企密集的苏州昆山市。学院规划占地面积700亩，一期建设校区300亩，投资2.32亿元，各类建筑面积现达7万多平方米。设有信息技术系、机电工程系、建筑工程系、国际旅游与商务系、外语系、艺术设计系、汽车工程系七个系。
苏州托普信息职业技术学院（SuzhouTopInstituteOfInformationTechnology）是经江苏省人民政府批准、教育部备案，列入国家统一招生计划，具有独立颁发文凭资格的全日制普通高校。学院秉持“厚德、重能、实用、创新”的校训。
坚持“以学生为主体，以教学为中心，以就业为导向”的办学理念，努力为学生成人成才创造良好条件。大力推进教育教学改革，积极探索实践校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式。
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