发布时间:2024-05-20 05:00:26 | 瀚博招生网
广东开放大学不分一本二本。
1、广东开放大学并不分一本二本,文凭属于非全日制成人教育学历。
2、通过开放大学可以获得国家承认的专科或本科文凭,与普通全日制文凭具有相同的法律效力,国家承认,电子注册的。广东开放大学是一所成人高校,与平时所说所见的全日制统招高校是有着本质区别的。
3、广东开放大学是有开展成人大专、本科学历教育的,但一般不会说它是所大专还是本科学校。因为是针对成年人开展的成人学历教育,所以学习是以网络学习为主、利用业余时间进行的。
4、但完成教学计划,达到毕业标准后,即可获得由广东开放大学颁发的学历文凭,该学历属于国民教育序列,是国家承认、学信网可查的正规学历。
国家开放大学报考条件:
1、本科专业。
具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者。(报读本科专业的学生需要提交学历证明材料,学历证明为“中国高等教育学生信息网”下载的学历证明复印件或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告复印件)。本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
2、专科专业。
普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。“一村一名大学生计划”试点专业招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的农村青年。专科护理学专业招生对象限于中专毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来专科和本科的区别的相关内容。
一、培养目标的不同:
1、专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才;培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才。
2、本科:培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。
二、职能结构的不同:
1、专科:以教学为主要职能。
2、本科:以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
三、知识结构的不同:
1、专科:横向的职业岗位知识模块,强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”,集中于改造认识世界的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
2、本科:纵向的框架式知识体系,强调课程的整合、学科的完整和综合,注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃,集中于认识世界的范畴,是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
四、办学模式的不同:
1、专科:入口是学生,出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内,开放办学程度要求不高,国际化程度较低,自成体系,较为闭塞。
2、本科:入口有学生、科研项目,出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式,学术水准要求高,对外开放度较高,社会影响力强。
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